경기도교육청, ‘디지털튜터’ 운영 476교로 확대…교실 속 디지털 환경 대폭 강화 경기도교육청(교육감 임태희)이 19일부터 ‘디지털튜터’ 운영 학교를 기존 276교에서 476교로 확대해 디지털 기반 교수-학습 환경을 본격적으로 강화한다. ‘디지털튜터’는 교사의 스마트기기 및 소프트웨어 관리, 학생의 디지털 활용 격차 해소를 지원하는 역할을 하는 전문 강사다. 스마트기기 확대에 따른 교사의 업무 부담을 줄이고, 학생의 에듀테크 활용을 돕기 위해 도입됐다. 도교육청은 이번 확대를 통해 하이러닝 플랫폼 및 인공지능 디지털교과서(AIDT) 등과 연계한 수업환경을 보다 체계적으로 지원할 계획이다. 특히 기존 학교 자율 선발 방식에서 교육지원청 중심의 지정 운영 체제로 변경해 지역 인재를 적극 활용하고, 학교별 여건에 맞는 맞춤형 지원이 가능해졌다. 이번 정책은 디지털 수업 환경 수요가 급증하고 있는 학교 현장에서 교사의 부담을 덜고, 교육 현장의 질을 높이기 위한 대안으로 평가받고 있다. 경기도교육청은 앞으로도 디지털인재국을 중심으로 AI 기반 교육 플랫폼 운영과 공정한 교육 기회 확대를 위한 다양한 정책을 이어갈 예정이다.
학생이 기획하는 배움터, 경기공유학교 프로그램 본격 운영 경기도교육청이 학생 주도의 배움터 조성을 위해 ‘경기공유학교 학생기획형 프로그램’을 본격적으로 운영하고 있다. 이 프로그램은 학생이 주제를 직접 기획하고 제안해 지역 자원과 연계된 학습으로 확장하는 것이 특징이다. 도내에서 운영 중인 학생기획형 프로그램은 총 311개 기관에서 열리고 있으며, 5,558명의 학생이 참여하고 있다. 프로그램은 기초단계와 전문단계로 나뉘며, 단계별로 학생의 흥미와 진로를 고려한 다양한 활동이 진행된다. 기초단계는 미디어, 예술, 생태 등 다양한 분야를 중심으로 진로 탐색형 주제 활동을 펼치며, 242개 기관에서 총 35차시가 운영 중이다. 전문단계는 창업, 디지털 등 미래 핵심 역량을 기반으로 하거나 지역의 특색을 반영한 프로젝트형 수업으로 구성돼 69개 기관에서 55차시가 운영되고 있다. 특히 프로그램은 방과 후, 주말, 방학 등 정규 수업 외 시간을 활용해 학생이 학교 밖에서도 주도적으로 배우고 성장할 수 있는 기회를 제공하고 있다. 이를 통해 학생들은 자기 주도성을 키우고, 지역사회와 함께 성장하는 교육 생태계를 체험하게 된다. 경기도교육청은 앞으로도 학생 주도 학습을
한국사회적경제신문 KSEN 고은석 기자 | 경기도교육청은 19일부터 ‘디지털튜터’ 운영을 확대해 학교 현장의 디지털 교수-학습 환경 지원을 강화한다. ‘디지털튜터’란 디지털 기반 수업을 위한 교사의 스마트기기와 소프트웨어 관리, 학생의 디지털 역량 격차 해소를 위해 학교에 강사를 지원하는 사업이다. 도교육청은 하이러닝 확산과 인공지능(AI) 디지털교과서 도입에 따른 디지털 기반 환경 수요 증가에 따라 ‘디지털튜터’ 운영교를 276교에서 476교로 확대 운영한다. 또한 기존 학교 단위 선발 방식에서 교육지원청 중심의 운영교 지정과 강사 선발로 개선해 학교 특성에 적합한 맞춤형 지원과 지역 인재 활용이 가능해졌다. 도교육청은 이번 지역별 맞춤형 ‘디지털튜터’ 확대 운영으로 교육 여건에 따른 스마트기기 보급과 관리 체계를 강화하고, 교육현장의 업무 부담을 줄이는데 크게 기여할 것으로 기대하고 있다. 한편 도교육청은 디지털인재국을 통해 시공간을 넘어 배움을 확장하고 공정한 교육 기회를 제공하고 있다. 인공지능(AI) 기반 교수-학습 플랫폼 하이러닝과 교원의 서․논술형 평가 역량을 높이기 위한 디지털 교육혁신 정책을 지속적으로 추진중이다.
한국사회적경제신문 KSEN 고은석 기자 | 경기도교육청이 지역자원과 연계해 학생의 지속적인 성장과 자기 주도성 신장 지원을 위한 ‘경기공유학교 학생기획형 프로그램’을 본격 운영한다. ‘경기공유학교 학생기획형 프로그램’은 기획 워크숍을 통해 학생이 제안하는 주제를 학교 밖 다양한 자원과 연계해 단계별 학생 맞춤형 학습을 제공하고 있다. 기초단계와 전문단계로 구성한 학생기획형 프로그램은 현재 도내 개인․단체․기관이 방과 후, 주말, 방학을 활용해 총 311기관에서 운영 중이며, 5,558명의 학생이 참여하고 있다. 기초단계는 학생의 진로 탐색을 위해 미디어, 예술, 생태 등 주제 활동으로 242기관에서 35차시 운영한다. 전문단계는 창업·디지털 등 미래 역량 영역 또는 지역 특색을 반영한 프로젝트형 주제 활동으로 69기관에서 55차시 운영한다. 도교육청은 학생들이 자기 주도적으로 배우고 성장하며, 지역사회와 함께하는 교육 생태계를 확장할 수 있도록 지원을 강화할 방침이다.
서울남부교육지원청, 문화다양성교육주간 운영… “경계를 넘어, 모두가 함께” 서울남부교육지원청(교육장 한미라)이 이주배경학생 증가와 교실 내 갈등 심화 등 변화하는 교육 환경에 대응하기 위해 5 월 23 일까지 관내 전 학교에서 ‘다더함 문화다양성교육주간’을 운영한다. 이번 교육주간은 ‘경계를 넘어, 모두가 함께’라는 표어 아래 금천·영등포·구로구에 소재한 유치원부터 고등학교, 특수학교까지 약 8 만여 명의 학생이 참여해 다양성의 가치를 체험하고 존중하는 시간을 갖는다. 한국교육개발원에 따르면, 국내 이주배경학생 수는 2014 년 6 만 7 천 명에서 2024 년 19 만 명으로 3 배 가까이 증가했다. 특히 서울남부교육지원청 관내에는 서울시 전체 다문화학생의 약 30%가 집중돼 있으며, 다문화 밀집학교의 절반 이상이 이 지역에 위치해 있다 . 이로 인해 학생 간 문화적 오해와 갈등이 일상화되고, 혐오 표현 및 차별 문제가 수면 위로 드러나는 경우도 적지 않다. 이에 교육지원청은 문화다양성교육지원단(교원)을 구성하고, 지역사회와 연계한 프로그램을 통해 학생은 물론 교원과 학부모를 대상으로 한 통합적 교육활동을 기획했다. 이를 통해 세대, 지역, 가치관, 취향
임태희 교육감 “AI 디지털 역량은 선택 아닌 필수”… 시흥형 ‘에듀메이트’ 모델 주목 경기도교육청(교육감 임태희)이 미래사회에 대응하는 디지털 교육 혁신을 위해 학교 현장 중심의 디지털 기반 교육 체계 구축에 속도를 내고 있다. 시흥교육지원청은 학교-지역-온라인을 잇는 ‘에듀메이트(Edu-MATE)’ 체계를 중심으로 새로운 모델을 제시하고 있다. 도교육청은 하이러닝 고도화와 지역 연계 디지털 협력체계 강화를 통해 AI 활용 기반 학습과 맞춤형 교육을 동시에 실현하고 있다. 하이러닝에는 AI 논술 진단, 디지털교과서 통합인증 등 다양한 기능이 포함돼 학습자 중심의 디지털 학습 환경을 제공하고 있다. 시흥교육지원청은 디지털 선도지구로 지정돼 지역 특화 교육 플랫폼인 ‘시흥 Edu-MATE’를 운영하고 있다. 이 시스템은 학생 맞춤형 학습과 교원 역량 강화, 교과 특화 콘텐츠 개발, 디지털 생태계 조성을 주요 전략으로 한다. 특히 ‘시흥 디지털 미래학교’는 현장 중심 실천 체계를 갖추고 메타버스, 동영상 플랫폼을 활용한 수업 혁신을 추진 중이다. 또 교사-마을강사-대학교수가 함께 참여하는 ‘시작부터 흥미진진 시흥공유학교’에서는 로봇 코딩, 파이썬 게임 제작 등
‘프라이빗 도슨트’와 함께하는 학교 속 예술 산책 경기도교육청, 경기문화재단과 ‘학교로 찾아가는 갤러리’ 운영 경기도교육청이 경기문화재단 및 지역 예술작가들과 손잡고 ‘학교로 찾아가는 갤러리’ 사업을 본격적으로 운영한다. 이번 사업은 5 월 19 일부터 10 월까지 도내 초중고교를 대상으로 진행되며, 학생의 예술 감수성과 인성 함양을 동시에 도모한다. ‘학교갤러리’는 기존의 예술교육을 넘어, 학생들의 일상과 예술을 연결하는 자율과정 기반 문화예술 프로그램이다. 상설 및 정기 예술작품 전시와 함께 지역 예술가와 협력한 예술 심화 활동이 펼쳐지며, 학교별로 특색 있는 창의교육 활동이 이루어진다. 특히 금화초, 지효초, 대안여중, 미사강변중, 군남중, 신흥고 등 6 개 학교는 ‘심화 모델 운영교’로 참여해 큐레이터, 예술작가, 전시 전문가와 함께 2025 년형 학교 갤러리 프로그램을 개발한다. 학생들은 ‘프라이빗 도슨트’ 해설과 예술가와의 산책, 관객과의 대화 등 직접적인 소통의 기회를 누리게 된다. 현계명 융합교육과장은 “학교갤러리는 감상 중심에서 감성 중심으로 예술의 의미를 확장하며, 따뜻한 시선을 지닌 학생으로 성장하도록 돕는 사업”이라며 “앞으로도 학교 속
경기 직업계고, 안전한 현장실습 기반 마련 도교육청, 협의체 통해 실습 질과 안전성 강화 경기도교육청이 직업계고 학생의 현장실습을 보다 안전하고 학습 중심으로 운영하기 위한 협의체 활동에 본격 나섰다. 도교육청은 19 일 취창업지원센터에서 ‘현장실습 협의체’ 1 차 회의를 열고 관련 운영방안을 논의했다. 이번 협의회는 2025 학년도 직업계고 현장실습의 전반적인 계획을 마련하기 위해 마련됐으며, 직업계고 교원과 노무사, 유관기관 전문가들이 참여해 실질적인 협의기구로서의 기능을 수행했다. 협의회에서는 특히 선도기업 인정 절차와 기준을 확정하고, 연계교육형 실습이 진행될 2 개 기관에 대한 승인 심의를 진행해 실질적인 실습 운영의 기반을 구축했다. ‘현장실습 협의체’는 직업계고 학생들이 사회에 안전하게 진출할 수 있도록 지원하고, 실습 중 발생할 수 있는 문제에 대응할 수 있는 협력체계다. 도교육청은 이를 통해 산업 안전 확보와 학생 권익 보호에 중점을 두고 실습 환경을 조성하겠다는 방침이다. 김혜리 진로직업교육과장은 “현장실습은 학생들의 진로 역량을 키우는 중요한 기회”라며 “학습 중심 실습이 학교 현장에 정착될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 한
경기도교육청, 학교 중심 미디어교육 주간 운영 경기도교육청미디어교육센터(센터장 심상웅)가 ‘미디어 ON, 디지털시민 UP!’을 주제로 ‘2025 학교 미디어교육 주간’을 운영한다. 이번 행사는 5 월 19 일부터 2 주간 진행되며, 변화하는 디지털 환경 속에서 실천 중심의 미디어 문해교육을 강화하고 디지털 시민을 양성하기 위한 취지로 마련됐다. 단위학교는 자율적으로 ‘미디어 톡톡’ 수업을 운영하며, 미디어교육 자료를 활용해 창의적 교육활동을 실천한다. 동시에 ‘미디어 톡톡 영상 공모전’을 통해 수업 사례를 공유하고 있다. 이 외에도 미디어교육 특강, 관리자 대상 연수, 학술대회 등 참여 주체별 맞춤형 프로그램도 다양하게 진행된다. 특히 24 일과 29~30 일에는 학생과 학부모가 함께 참여하는 진로 콘서트와 체험 부스를 운영하는 ‘미소드림 한마당’이 열린다. 교육전문직과 일반직은 ‘미소드림 함께 온(ON)데이’에서 경기교육 정책과 연계한 미래지향적 미디어교육 실천 방향을 논의한다. 오는 6 월 17 일에는 ‘생성형 인공지능 시대, 미디어를 새롭게 읽고 만들다’를 주제로 미디어교육 학술대회도 예정되어 있다. 교육 1·2·3 섹터가 협력하는 지원 방안도 함께 모
경기도교육청, ‘법무협의체’ 운영… 법률 대응체계 강화 경기도교육청(교육감 임태희)이 정책 추진 과정에서 발생할 수 있는 법적 문제에 신속하고 전문적으로 대응하기 위해 ‘법무협의체’를 구축했다. 이번 조치는 경기미래교육 실현을 위한 교육행정 혁신의 일환으로, 법적 안정성을 확보하고 교육정책의 신뢰도를 높이기 위해 마련됐다. 협의체는 지난해 하반기부터 세부계획을 수립해 올해 본격 운영에 들어갔다. 도교육청 법무담당관실 소속 변호사를 중심으로 구성됐으며, 사안에 따라 관련 부서 담당자 또는 고문변호사 제도를 연계해 실무 중심으로 운영된다. 운영 절차는 사안 발생 시 법적 쟁점 분석부터 관련 부서 의견 수렴, 법률 검토와 협의, 최종 의견 제시까지 체계적으로 이뤄진다. 특히, 단순 법령 해석을 넘어 초기 대응 방향 설정 단계부터 법률 전문가가 직접 참여해 실효성 있는 지원이 가능하도록 했다. 경기도교육청은 이번 법무협의체 운영을 통해 협약, 규정, 제도, 분쟁 등 다양한 분야의 법적 이슈에 선제적으로 대응하고, 교육정책 추진의 법적 기반을 더욱 공고히 하겠다는 방침이다. 또한 법률 행정의 전문성과 신뢰도를 확보해 교육수요자 중심의 안정적 행정 체계를 구축하겠다고
서울시교육청 예산, 시민이 직접 감시한다…‘예산낭비신고센터’ 설치 서울시교육청의 예산이 보다 효율적이고 투명하게 집행될 수 있는 길이 열렸다. 서울시의회 교육위원회 소속 이효원 의원(국민의힘, 비례대표)이 대표 발의한 「서울특별시교육청 예산절감 및 예산낭비 사례 공개 등에 관한 조례안」이 지난 27일 제331회 정례회 본회의를 통과했다. 이번 조례는 서울시교육청의 불필요한 예산 집행을 사전에 차단하고, 집행 이후에도 낭비 사례를 시민의 눈높이에서 점검할 수 있도록 하기 위한 취지다. 그간 교육위원회와 예결특위에서 활동해온 이 의원은 "교육청의 무분별한 예산 편성과 집행은 상식적으로 납득하기 어려운 부분이 많았다"고 밝혔다. 조례의 핵심은 시민 참여다. ‘예산낭비신고센터’를 설치해 시민 누구나 예산의 낭비나 부당 집행을 신고할 수 있도록 했다. 만약 시민 제보로 인해 제도 개선이 이뤄져 예산이 절감되거나 추가 수입이 발생할 경우, 기여자에게는 성과금을 지급하는 방안도 담겼다. 단순한 신고를 넘어 실질적인 보상까지 염두에 둔 구성이다. 또한 교육청은 예산 절감 사례와 낭비 사례를 서울시교육청 홈페이지를 통해 상시 공개해야 하며, 그 내용은 누구나 열람할 수 있다
서울로 7017, ‘보행자전용길’로 법적 명확화…킥보드·자전거 통행 차단 서울의 대표적 도심 보행로인 서울로 7017이 앞으로 킥보드와 자전거 등 이동장치의 진입이 원천적으로 차단되는 ‘보행자전용길’로 명확히 규정된다. 서울시의회 교육위원회 소속 이새날 의원(국민의힘, 강남1)이 대표 발의한 「서울특별시 서울로 7017 이용 및 관리에 관한 조례 일부개정조례안」이 지난 27일 제331회 정례회 본회의를 통과했다. 이번 조례 개정은 보행자의 안전을 확보하고 서울로의 쾌적한 이용환경을 조성하기 위한 목적이다. 서울로 7017은 지난 2017년 개장 이래 서울의 상징적 보행공간으로 자리 잡았지만, 현행 조례에는 보행자전용길에 대한 명확한 정의가 없어 킥보드와 자전거, 일부 차량의 무분별한 진입이 이어져 왔다. 이로 인해 시민과 관광객들의 안전이 위협받고 있다는 지적이 끊이지 않았다. 개정안은 이러한 제도적 공백을 해소하고자 서울로 7017을 명확히 ‘보행자전용길’로 규정했다. 이로써 개인형 이동장치의 통행을 법적으로 금지할 수 있는 근거가 마련되며, 향후 단속과 관리에도 보다 일관성과 실효성이 기대된다. 이새날 의원은 “서울로는 시민과 관광객 모두가 함께 걷고 즐
성남시의회, 부산서 의정역량 강화 연수 실시 성남시의회는 지난 6월 25일부터 27일까지 2박 3일간 부산에서 의정역량 강화를 위한 연수를 진행했다. 이번 연수에는 시의원 27명과 의회사무국 직원 17명이 함께 참여해 변화하는 의정 환경에 대응하고 시민 중심의 의정활동을 펼치기 위한 전문성 향상에 집중했다. 연수에서는 ▲공공기관 4대 폭력 예방교육 ▲AI(인공지능)를 활용한 의정활동 특강 등이 진행돼 실제 의정활동에 접목 가능한 실질적인 교육이 이뤄졌다. 특히 인공지능을 활용한 강의는 최근 행정 환경의 디지털화 흐름 속에서 의원들의 정책 대응 능력을 강화하는 계기가 됐다는 평가다. 이와 함께 연수단은 도시재생의 대표 성공 사례로 꼽히는 감천문화마을을 방문해 도시재생과 지역문화 활성화 방안을 직접 살펴보았다. 현장에서는 성남시의 도시재생 정책에 접목할 수 있는 다양한 시사점을 도출했다. 부산 수영만 요트경기장을 찾은 자리에서는 부산시 체육시설관리사업소 관계자로부터 해당 시설의 재개발 추진 과정을 청취했다. 17년간 지지부진했던 체육시설 재정비를 성공적으로 추진한 사례는 장기간 방치된 시설 문제를 안고 있는 성남시에도 실질적인 대안이 될 수 있을 것으로 기대된다
경기도교육복지종합센터, 제10회 교직원 디지털 사진 공모전 시상식 열려 경기도교육복지종합센터가 6월 27일 ‘제10회 교직원 디지털 사진 공모전’ 시상식을 개최했다. 이번 공모전은 ‘시선여행: 동심으로 가는 길’을 주제로 도내 교직원 205명이 참여해 사진 205점을 출품했다. 이 중 최우수상 1점, 우수상 2점, 장려상 3점, 입선 33점 등 총 39점이 수상작으로 선정됐다. 시상식은 경기도교육복지종합센터에서 진행됐으며, 수상자 가족과 지인, 관계자, 심사위원 등이 참석했다. 행사에서는 작품 공유, 심사 총평, 수상자 소감 발표 등이 이어졌고, 작품 속에 담긴 이야기들이 참석자들에게 깊은 울림을 전했다. 수상작은 6월 27일부터 7월 25일까지 센터 1층 갤러리에서 전시된다. 평일 오전 9시부터 오후 6시, 토요일은 오전 10시부터 오후 3시까지 운영되며, 누구나 무료로 관람할 수 있다. 또한 센터 누리집(www.gew.kr)과 유튜브 채널을 통해 온라인 전시도 병행된다. 경기도교육복지종합센터는 향후 수요조사를 통해 ‘찾아가는 전시회’도 추진할 계획이다. 피성주 관장은 “이번 공모전에 인상 깊고 감각적인 사진들이 많이 출품됐다”며 “전시가 교직원에게 일상
임태희 교육감 “아이들은 여러분의 손과 품 안에서 형성된다” 임태희 경기도교육감이 유아교육 발전을 위한 현장 관계자들을 격려하며 유아교육의 중요성과 교육청의 책임을 강조했다. 임 교육감은 6월 27일 경기도 화성에서 열린 ‘제20회 전국 국공립유치원 원감 및 교육전문직원 직무연수’에 참석해 유아교육자들에게 감사 인사를 전하고, 향후 정책 방향을 공유했다. 이번 연수는 한국유아교육행정협의회 경기지회가 주관해 전국 유치원 원감과 장학사, 교육연구사 등 600여 명이 참여한 가운데 1박 2일로 진행됐다. 임 교육감은 인사말을 통해 “대한민국 유아교육에 헌신하고 계신 여러분께 감사드린다”며 “이번 연수가 지역 간 다양한 유아교육 환경을 이해하고 소통하는 계기가 되길 바란다”고 말했다. 그는 특히 유보통합 정책에 대해 “매우 정교하게 추진돼야 하며, 국가 책임제로 가기 위해선 상당한 투자도 필요하다”고 강조했다. 이어 “전국 시도교육감들과 협의하고, 현장의 의견을 충분히 수렴하면서 변화에 나서겠다”고 밝혔다. 임 교육감은 “아이들이 어떤 세상을 살아갈지에 대한 교육은 오로지 여러분의 손과 품 안에서 형성된다”며 “여러분은 교육에 집중하시고, 심부름과 책임은 저와 교육